Tribunal de Justiça do Estado de Mato Grosso

Terminam na próxima segunda-feira (31 de agosto) as inscrições para duas trilhas de aprendizagem autoinstrucionais, com vagas destinadas a servidoras e servidores vinculados às temáticas ‘Heteroidentificação’ e ‘Coordenação Educacional’, com enfoque na educação judicial. O conteúdo das duas trilhas estará disponível a partir de 8 de setembro.

O projeto foi desenvolvido a partir de consultoria especializada do projeto Formação Judicial Qualitativa, que marca a parceria com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) e é voltado ao fortalecimento das capacidades de gestão e inovação nas ações promovidas pela Escola. A proposta é ampliar e qualificar a formação oferecida pela Enfam, com percursos de aprendizagem estruturados por competências e alinhados às demandas da educação judicial.

As duas formações integram a implantação de um modelo de trilhas de aprendizagem concebido para apoiar o desenvolvimento profissional contínuo da magistratura, das servidoras, dos servidores e demais profissionais envolvidos com a formação judicial.

A Trilha de Heteroidentificação foi estruturada para apoiar a qualificação de pessoas que atuam ou desejam atuar em comissões de heteroidentificação no âmbito do Poder Judiciário. A formação também se destina a magistradas e magistrados que, no exercício da atividade jurisdicional, analisam questões relacionadas aos procedimentos de heteroidentificação, contribuindo para uma compreensão mais aprofundada dos fundamentos e desafios envolvidos na matéria. O conteúdo aborda aspectos conceituais, normativos e procedimentais relacionados às questões raciais, com ênfase na atuação responsável e tecnicamente fundamentada dessas comissões.

A Trilha de Coordenação Educacional no âmbito da educação judicial é voltada a profissionais que atuam no planejamento, na gestão, na execução, no acompanhamento e na avaliação de ações formativas. A proposta contempla temas como fundamentos da educação judicial, arquitetura pedagógica, liderança, tecnologias digitais, inteligência artificial e melhoria contínua dos processos educacionais.

De forma mais ampla, o projeto desenvolvido pela Enfam em parceria com o PNUD busca consolidar um sistema de trilhas de aprendizagem com bases pedagógicas, institucionais e tecnológicas. O modelo prevê percursos formativos mais flexíveis, autoinstrucionais e certificáveis, com maior atenção às necessidades profissionais e institucionais da educação judicial.

A proposta também contribui para o fortalecimento da governança educacional, da curadoria de conteúdos e do uso de soluções inovadoras na formação continuada, em sintonia com os desafios contemporâneos do Sistema de Justiça.

Inscreva-se aqui para participar da Trilha de Heteroidentificação

Para participar da Trilha de Coordenação Educacional, acesse aqui o formulário de inscrição.