Tribunal de Justiça do Estado de Mato Grosso

“Eu acho que já pratiquei bullying e eu não sabia. Agora que eu sei, não faço mais. Você fica com aquele pensamento de apreensão... E tanto a pessoa vítima, quanto a pessoa que falou, os dois não se sentem bem”. Essa foi a conclusão a que Ezequiel Teixeira, 14 anos, chegou após participar de uma palestra do projeto Nosso Judiciário, que ocorreu na Escola Estadual Governador José Garcia Neto, em Várzea Grande, na manhã desta quinta-feira (17). No total, participaram 120 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental.

Segundo Ezequiel, ele aprendeu “muita coisa”, especialmente sobre o bullying. “Tem gente que faz cyberbullying, só que não sabe. E quando a pessoa não sabe, ela pensa que não é errado. Tem muita gente que faz bullying aqui na escola e pensa que é só uma brincadeira, que não afeta ninguém. Mas isso, infelizmente, afeta não só a mentalidade, mas também o corpo físico e como as pessoas se sentem. É muito errado isso!”, comentou.

O adolescente se mostrou mais aliviado ao descobrir que é possível resolver esse tipo de situação. “Essa palestra foi justamente sobre isso: como resolver, como denunciar, aonde ir. Isso tudo eu não sabia e me pegou muito de surpresa”, afirmou.

Ao longo dos últimos 11 anos, o projeto Nosso Judiciário já alcançou a marca de 172 palestras, contemplando 37.840 estudantes. Nas visitas às unidades escolares, são apresentadas informações sobre a estrutura do Poder Judiciário, formas de acesso a direitos, as etapas de um trâmite processual, quem são os profissionais que atuam no sistema de justiça, tipos de infrações mais comuns e que devem ser prevenidas pelos adolescentes, por meio da pacificação social, por exemplo, bullying e cyberbullying.

A professora Daniela Cristina Bueno manifestou alegria por receber a palestra na escola. “A iniciativa é muito boa porque aqui começa a prevenção e também a situação em que vivemos. O aluno nessa idade de 14, 15 anos, muitas vezes comete as infrações e nem percebe que está cometendo, por exemplo, o cyberbullying”.

Daniela ressalta a importância do projeto como forma de reforçar aquilo que os professores já buscam orientar aos alunos. “Nós, em sala de aula, tentamos alertar, tentamos colocar esse aluno diante da realidade em que nós vivemos, as leis que nos protegem, mas, sempre é melhor que alguém da Justiça venha na escola e faça esse trabalho. Essa parceria é muito importante”, avalia.

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